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Week Wed. 25 Thu. 26 Fri. 27 List

	Wed. 25	Thu. 26	Fri. 27
08:00 09:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00 18:00 19:00 20:00	Registration 17:00 - 18:15 (1h15) Registration Welcoming participants AnaLogique : ce qui se cache derrière le raisonnement mathématique 18:15 - 19:15 (1h) AnaLogique : ce qui se cache derrière le raisonnement mathématique MS 150 Hugo Duminil-Copin	Welcoming participants 8:00 - 9:00 (1h) Welcoming participants Welcoming participants Opening of the 5th Jean Piaget Conferences 9:00 - 9:15 (15min) Opening of the 5th Jean Piaget Conferences MS 150 Edouard Gentaz The Development of Cognitive Reflection 9:20 - 10:20 (1h) The Development of Cognitive Reflection MS 150 Andrew Shtulman Coffee break 10:20 - 10:40 (20min) Coffee break Lunch 12:20 - 13:20 (1h) Lunch Le développement des compétences numériques chez les jeunes enfants 13:20 - 14:20 (1h) Le développement des compétences numériques chez les jeunes enfants MS 150 Catherine Thevenot Developing an analogical mind: implications for learning and teaching mathematics 14:25 - 15:25 (1h) Developing an analogical mind: implications for learning and teaching mathematics MS 150 Lindsey Richland Coffee break 15:25 - 15:35 (10min) Coffee break poster session 15:35 - 16:35 (1h) poster session Pourquoi est-ce important que de nombreux concepts en biologie soient des métaphores ? 16:40 - 17:40 (1h) Pourquoi est-ce important que de nombreux concepts en biologie soient des métaphores ? MS 150 Kostas Kampourakis Cocktail 19:20 - 20:30 (1h10) Cocktail	Welcoming participants 8:30 - 9:00 (30min) Welcoming participants Welcoming participants L’analogie pour l’éducation : s’allier à l’inéluctable 9:00 - 10:00 (1h) L’analogie pour l’éducation : s’allier à l’inéluctable MS 150 Emmanuel Sander Coffee break 10:00 - 10:20 (20min) Coffee break Analogies in Science and Science Learning: Sources of Insight, Error, and Intellectual Satisfaction 11:30 - 12:30 (1h) Analogies in Science and Science Learning: Sources of Insight, Error, and Intellectual Satisfaction MS 150 Andreas Muller Lunch 12:30 - 13:30 (1h) Lunch Traduire certaines découvertes des neurosciences cognitives sous la forme de pratiques concrètes en classe : l'exemple de l'éducation de l'attention 13:30 - 14:30 (1h) Traduire certaines découvertes des neurosciences cognitives sous la forme de pratiques concrètes en classe : l'exemple de l'éducation de l'attention MS 150 Jean-Philippe Lachaux Coffee break 14:30 - 15:30 (1h) Coffee break Gesture in Teaching and Learning Interactions: Representing, Highlighting and Linking Ideas 16:30 - 17:30 (1h) Gesture in Teaching and Learning Interactions: Representing, Highlighting and Linking Ideas MS 150 Martha Alibali Closing speech 17:30 - 17:40 (10min) Closing speech MS 150 Edouard Gentaz et Emmanuel Sander

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