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Wednesday, June 25, 2025
| Time | Event | (+) |
| 17:00 - 18:00 | Registration - Welcoming participants | |
| 18:15 - 18:30 | Opening of the 5th Jean Piaget Conferences (MR 380) - Edouard Gentaz | |
| 18:30 - 19:30 | AnaLogique : ce qui se cache derrière le raisonnement mathématique - Hugo Duminil-Copin (MR 380) - Hugo Duminil-Copin |
Thursday, June 26, 2025
| Time | Event | (+) |
| 08:00 - 09:15 | Welcoming participants - Welcoming participants | |
| 09:15 - 10:15 | The Development of Cognitive Reflection - Andrew Shtulman (MS 150) - Andrew Shtulman | |
| 10:15 - 10:35 | Coffee break | |
| 10:40 - 12:20 | SYMPOSIUM 1 - Petite enfance et écrans : quels impacts sur le développement sensoriel, social et cognitif ? (M1140) | |
| 10:40 - 12:20 | SYMPOSIUM 2 - Transfer of learning across contexts (MS 150) | |
| 10:40 - 12:20 | SESSION CONFÉRENCES ORALES 1 – Cognition (M1130) | |
| 10:40 - 12:20 | SESSION CONFÉRENCES ORALES 2 – Pratiques éducatives (M1150) | |
| 10:40 - 12:20 | SESSION CONFÉRENCES ORALES 3 – Émotions et compétences socio-émotionnelles (M1193) | |
| 12:20 - 13:20 | Lunch | |
| 13:20 - 14:20 | Traduire certaines découvertes des neurosciences cognitives sous la forme de pratiques concrètes en classe : l'exemple de l'éducation de l'attention - Jean-Philippe Lachaux (MS 150) - Jean-philippe Lachaux | |
| 14:25 - 15:25 | Developing an analogical mind: implications for learning and teaching mathematics - Lindsey Richland (MS 150) - Lindsey Richland | |
| 15:25 - 15:35 | Coffee break | |
| 15:35 - 16:35 | poster session and Tour of the Jean Piaget Center | |
| 16:40 - 17:40 | Pourquoi est-ce important que de nombreux concepts en biologie soient des métaphores ? - Kostas Kampourakis (MS 150) - Kostas Kampourakis | |
| 17:45 - 19:20 | SYMPOSIUM 3- The persistence and transformation of intuitive conceptions: Cognitive, instructional, and socio-cultural perspectives (MS 150) | |
| 17:45 - 19:20 | SYMPOSIUM 4 - Résolution de problèmes arithmétiques verbaux chez les enfants entre 5 et 10 ans : vers une meilleure compréhension des processus en jeu, l’élaboration et l’évaluation d’interventions (M1130) | |
| 17:45 - 19:20 | SYMPOSIUM 5 - Un partenariat entre l’institution scolaire et la recherche au profit de l’enseignement-apprentissage (M1193) | |
| 17:45 - 19:20 | SESSION CONFÉRENCES ORALES 4 – Inclusion et préscolaire (M1140) | |
| 17:45 - 19:20 | SESSION CONFÉRENCES ORALES 5 - Compétences cognitives et exécutives (M1150) | |
| 19:20 - 20:30 | Cocktail |
Friday, June 27, 2025
| Time | Event | (+) |
| 08:30 - 09:00 | Welcoming participants - Welcoming participants | |
| 09:00 - 10:00 | L’analogie pour l’éducation : s’allier à l’inéluctable - Emmanuel Sander (MS 150) - Emmanuel Sander | |
| 10:00 - 10:20 | Coffee break | |
| 10:20 - 11:30 | SYMPOSIUM 6 - Stimuler les fonctions exécutives, la métacognition et l’inclusion sociale à travers des pratiques pédagogiques et outils innovants (MS 150) | |
| 10:20 - 11:30 | SYMPOSIUM 7 - Présentation livre : les métaphores pour l’éducation (M1193) | |
| 10:20 - 11:30 | SYMPOSIUM 8 - Réduire les inégalités en mathématiques dès le plus jeune âge : approches interventionnelles pour soutenir l’apprentissage (M1140) | |
| 10:20 - 11:30 | SESSION CONFÉRENCES ORALES 6 – Langage et troubles du langage (M1130) | |
| 10:20 - 11:30 | Visite du Centre Jean Piaget | |
| 11:30 - 12:30 | Analogies in Science and Science Learning: Sources of Insight, Error, and Intellectual Satisfaction - Andreas Müller (MS 150) - Andreas Müller | |
| 12:30 - 13:30 | Lunch | |
| 13:30 - 14:30 | Les doigts comme outil de représentation analogique des quantités - Catherine Thevenot (MS 150) - Catherine Thevenot | |
| 14:30 - 15:30 | Coffee break | |
| 14:50 - 16:30 | SYMPOSIUM 9 - Outils et approches pour soutenir les personnes avec une déficience visuelle dans leur développement émotionnel et professionnel (M1140) | |
| 14:50 - 16:25 | SYMPOSIUM 10 - Quelle place pour les compétences socio-émotionnelles dans l’enseignement ? (MS 150) | |
| 14:50 - 16:25 | SESSION CONFÉRENCES ORALES 7 – Langage et grammaire (M1130) | |
| 14:50 - 16:25 | SESSION CONFÉRENCES ORALES 8 – Analogies et raisonnement (M1150) | |
| 16:30 - 17:30 | Gesture in Teaching and Learning Interactions: Representing, Highlighting and Linking Ideas -Martha Alibali (MS 150) - Martha Alibali | |
| 17:30 - 17:40 | Closing speech (MS 150) - Edouard Gentaz et Emmanuel Sander |
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